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lunes, junio 27, 2022

Y OTRA LECTURA FILOSÓFICA...

Ustedes recuerdan, sin duda, que en la anterior no pude leer a Boecio. Y claro, yo que soy un tipo espabilado pues me preguntaba que igual había elegido mal. Así que, ante la nueva oportunidad escogí un autor de plena actualidad: Pico Della Mirandola (que, a pesar de su nombre, no trabaja en el porno). Y así empezamos.
Porque... 
¿Podría Haber una #LecturaTextosFilosofía sin el típico imbécil que lee algo rarito?
¿Podría haber una #LecturaTextosFilosofía sin #PicoDellaMirandola y ese obrón que es #LaDignidadDelHombre?
Es la dialéctica (o la tontería, según se mire).
Pues aquí estamos.




domingo, junio 12, 2022

ACTO EN VILLAVERDE: LOMLOE: LUCES Y SOMBRAS DE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN

Y aquí estamos opinando, de formas muy diversas, sobre la #LOMLOE.
Hablando de #Filosofía, #Competencias, #Evaluación, #DemocraciaCentros... 
Y una pregunta: ¿es la #LomLoe una ley progresista?
Por cierto, al final tengo yo razón.
 

martes, mayo 24, 2022

HABLANDO DE LA LOMLOE (y no bien, por cierto...)

 Vamos a hablar de la #LomLoe.
Y unos la vamos a criticar y otros la van a defender. Y eso es lo bueno de este debate.
El #Martes31Mayo a las 18,30 horas en el #CentroCulturalSantaPetronila.
#EPMesaAgudoPolemista



sábado, marzo 05, 2022

TRADUCIENDO A LA MINISTRA...

 Les traduzco la ñoña frase de la ministra de Educación: 
"los profesores y la educación deben servir y ser cómplices para el desarrollo del neoliberalismo y del Nuevo Capitalismo. Así que nada de enseñar cultura, gentuza."
EPMesa, siempre a su servicio



domingo, diciembre 19, 2021

AQUÍ, EN PLAN LIDERAZGO (pero menos)

 Aquí estoy, en la concentración del sábado 18 #EnDefensaDeLaFilosofía
comprometido,
solidario,
rebelde,
empático,
en filosofía práctica,
reflexivo,
inclusivo inclusive
y llamando...
"Compañeros del metal" (es verdad, a veces me lío...)
#SalvemosLaFilosofía
#EPMesaFilósofoProfundo


domingo, noviembre 21, 2021

LUCIENDO PALMITO EN DEFENSA DE LA FILOSOFÍA

Aquí tienen mi intervención en la Facultad de Filosofía de la Complutense, el pasado miércoles 17, #EnDefensaDeLaFilosofía. 
Analizo por qué "Educación en valores cívicos y éticos" no es Filosofía. Y, por qué debe haber una materia de Filosofía en la ESO. 
Ah, y sé que deseaban ustedes escuchar mi armoniosa voz al tiempo que mi dialéctica de combate.
#EPMesaPensadorSalao 
#LaFilosofíaImporta


miércoles, mayo 19, 2021

Y AHORA HUME: DESPERTANDO DEL SUEÑO DOGMÁTICO (soy un clásico)

 Queridos niños, queridas niñas y público en general...
"Con Hume y su Empirismo ni sé si soy yo mismo"
Y aquí lo tienen ustedes para que lo comprueben y despierten del #SueñoDogmático.
#MiProfesorMiHéroe
Esta es una serie dedicada a la presentación de la Filosofía de Hume. En ella se presentan los principales rasgos de su pensamiento, siempre desde una perspectiva divulgadora. Todo lo dicho aquí, está reflejado en los apuntes de la La Lechuza de Minerva (http://lalechuzademinerva.es/historia...). 
Su orden es: 

miércoles, abril 14, 2021

LA CARTITA Y LA NUEVA EDUCACIÓN

Es más que probable que usteds hayan visto en redes sociales.
Reflexionemos sobre ella.


1.- La #CartitaDeEducaciónEmocional no es más que un canto a la construcción del nuevo sujeto para el #Neoliberalismo y su desarrollo. Es la idea de una educación que solo sirve para formar trabajadores del nuevo y precarizado mercado laboral y consumidores idiotizados. 

2.- Obsérvese en primer lugar las profesiones que cita: artista, emprendedor (por cierto, ¿qué es un emprendedor?), músico y atleta. Como vemos, la típica profesión que todos nuestros alumnos tendrán. Falta astronauta y físico cuántico. 

3.- Es decir, es poner el sueño de las profesiones presuntamente excelentes y guais -aunque otro día hablamos de la precarización entre artistas, emprendedores, músicos y atletas- como la realidad del mercado laboral. Ocultar el mercado laboral precarizado. Se llama Ideología: engañar a la gente.

4.- En segundo lugar, parece que la especialización en la producción económica libera del hecho de ser persona y ser culta. Por eso el músico no debe saber de ciencia y el emprendedor (en serio, ¿qué es un emprendedor?) no debe saber literatura. Cada uno se limita a producir y callar.  

5.- Por ello, es admitir que la producción capitalista y su puesto en el mercado laboral determina a la persona y sus actividades. Ah, y no lo olviden, la mayoría estaremos en el sector servicios o industrial absolutamente precarizados y hablando todo el día, horizonte cultural, de nuestro mundo productivo.

6.- Pero lo mejor es tres ¿Cuál será así la finalidad de la educación? Como dice la ley: atender los intereses de cada alumno. De otro modo: dar al pobre su interés de pobre y al rico su interés de rico. Formar unos pocos artistas, algunos emprendores (¿?), músicos y atletas. Y sobre todo camareros, reponedores, mensajeros,… Pero, muy importante, nadie culto.

7.- ¿Y por qué nadie culto? Porque la cultura es la presencia de que el mundo podría ser diferente. La cultura exige más a la mediocridad del mundo.
No exige emprendedores, ni artistas ni reponedores ni mensajeros… Exige algo ahora imposible: seres humanos. Exige sujetos reales.

8.- Efectivamente, la Cultura ya no importa. Ya no importa el Saber. Debe borrarse el Conocimiento.
Importan las competencias: adaptarse al nuevo mercado laboral. Y saber lo justo para tener un trabajo precarizado y eso sí, ser #MUYFELIZ: o sea, ser imbécil integral.

9.- La #NuevaEducación, esa amalgama de pensamiento ñoño y emotivo como todo pensamiento totalitario, busca ser la adaptación perfecta a lo que la nueva sociedad neoliberal y capitalista necesita: productores explotados y consumidores idiotas.