FELIZ 2024 (pero en voz bajita...)

Otro año más.

Ah sí, y feliz año nuevo.

 

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MANIFIESTO POR UNA EDUCACIÓN TRANSMISORA DE CONOCIMIENTOS Y LIBERADORA

A lo nuestro. 

Pues que al colectivo Filosofia Educacion Iberoamerica se nos ha ocurrido hacer un manifiesto en contra de la implantación de un modelo educativo, basado en competencias, cuya única finalidad es la adaptación y sumisión a las necesidades del Mercado capitalista.

Y que nos hemos grabado leyéndolo. 

Y sue salgo guapísimo, aunque eso es fácil.

Y AQUÍ para leer el  Manifiesto

Y AQUÍ para firmar el Manifiesto

Y que "mira mamá, estoy en la cumbre del mundo"...

#EPMesaEnLaCúspideDelFracaso

FELIZ NAVIDAD (creo)

 Ah, ´sí, feliz navidad...

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/117: NAVIDAD

 Con ese espíritu navideño que me caracteriza, e incluso a secas con ese espíritu, aquí hablamos de Navidad.

Ah, y "feliz navidad" (y no con otras formas pijas de decirlo) desde #RadioSofía en Radio Municipal de Casares

#EPMesaEspírituAbsolutoNavideño

EL FRACASO DEL BILINGÜISMO Y SU (IN)DOCENTES CÓMPLICES

El Consejero neoliberal de Educación en Madrid, D. Emilio Viciana, ha dicho hoy que el bilingüismo es una basura: . “Queremos reforzar el estudio de la Historia y evitar que sus contenidos propios se rebajen por impartirlos en inglés”. 

Es decir, el consejero neoliberal reconoce que la materia al darse en inglés debe rebajar su contenido. En definitiva, reconoce que el #Bilingüismo es un fraude educativo y una basura.

Pero, ahora, esto nos lleva a otro problema ¿Qué nos van a contar todos esos funcionarios de carrera, ojo que excluimos a los interinos, que consiguieron su plaza por bilingüe para adelantar a otros compañeros? ¿Nos van a decir que lo hicieron por la educación?

¿Y por qué excluimos a los interinos? Porque estos se jugaban aquí el trabajo y el pan, y es comprensible, pero los funcionarios en el concurso de traslados se jugaban estar cerca de casa y levantarse una hora más tarde a costa, eso sí, de ser cómplices de un fraude educativo.

Y otro tema interesante ¿Y qué nos van a decir todos esos directores que corrieron a hacer su centro bilingüe? ¿Nos van a contar otra vez la milonga de que lo hicieron por la educación pública?

El #Bilinguismo fue siempre una basura educativa. Y de ella no sólo fue responsable una administración como el #PPMadrid, cuya finalidad es la destrucción de la Educación Pública, sino un montón de profesores que lo vieron como una oportunidad de medrar.

Y frente a los que buscaron su egoísta y pobre beneficio, también hay muchos que resistieron y seguimos resistiendo. Tal vez no seamos mejores, pero demostramos con ello cada día que la educación es algo más que una mercancía para medrar por el exclusivo beneficio propio.

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/116: LOS LÍMITES DEL HUMOR

 Me sé un chiste estupendo sobre Hitler y... 
Y aquí empieza el problema ¿Hay límites para el humor? ¿Tengo que pedir permiso a la Santa Iglesia o a la Santa Progresía para hacer una broma? Pues lo hablamos, pero que muy serios, en #RadioSofía de Radio Municipal de Casares.
#EPMesaReírLlorando

CONTRA LA SELECTIVIDAD 2024 DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

 La Sociedad Española de Profesorado y Plataforma de Filosofía (SEPFi) y la Asociación de Profesores de Filosofía de Madrid (APFM) muestran su disconformidad e indignación ante la EVAU2024 de Historia de la Filosofía en Madrid decidida por la Comisión Universitaria y la Consejería de Educación.
Puede leerlo aquí 👇👇👇
https://bit.ly/48cTL2y

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/115: NEOLENGUA Y POLÍTICA

 "La libertad es la esclavitud" definía la neolengua de #1984.
"Golpe de estado", "fascismo", "socialcomunista"...
¿La neolengua de la política? Analizamos en #RadioSofía, en @radiocasares.
#EPMesaAmaTambiénAlGranHermano.

HORMIGAS ROJAS

 Acabamos fuera del sindicato, pero seguimos juntos. Y seguimos luchando. 
Ni nos vendimos ni nos compraron (aunque siempre estamos abiertos a nuevas ofertas...).
#HormigasRojas

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/114: LEGALIDAD Y LEGITIMIDAD-

¿Saben los político cuando hablan qué es la legalidad y qué la legitimidad? ¿Conocen lo tertulianos, capaces de hablar de todo, la problemática que hay en este tema? Pues en #RadioSofía, siempre en Radio Municipal de Casares, hasta citamos a Weber (qué buen futbolista...)

INTERVENCIÓN EN LA II JORNADA DEL COMITÉ NACIONAL DE DEFENSA DE LA FILOSOFÍA EN MÉXICO

Y aquí estoy, a las 12,15 de la madrugada de un lunes laborable, impasible el ademán y atronando la Razón en marcha, explicando por qué la Filosofía, la de verdad y no su forma ideológica y ñoña, desaparecerá de las aulas y defendiendo que no todo es Filosofía.
#EPMesaYLaVidaLoca
#EPMesaIlustradoLaMarDeSalao

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/113: DISCIPLINA Y ESCUELA

Y voy y suelto: "La escuela no puede ser democrática. La escuela forma para la democracia, pero no puede ser democrática porque no puede haber igualdad profesores y alumnos. Y debe haber disciplina".
Ganando amigos.
"Escuela y Disciplina", como siempre en #RadioSofía en Radio Municipal de Casares.

LA SITUACIÓN DE EXCLUSIÓN DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y ESPAÑA

Pues aquí les dejo la charla que varios profesores de Iberoamérica mantuvimos sobre la exclusión de la Filosofía en los planes de estudio. Yo soy, efectivamente, el atractivo y elegante maduro.

#EPMesaNoSeCallaNiDebajoDelAgua

#EPMesaFilósofoOmnipresenteYPesao 

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/112: LA EVOLUCIÓN/y 2

Porque sólo dedicarle un programa a la #Evolución era injusto. Pues, ya está aquí el segundo. Como siempre en #RadioSofía de Radio Municipal de Casares.

#EPMesaIncansablePaladínDelConocimiento.

#EPMesaTambiénPrefiereTenerUnParientePrimate

LA AMNISTÍA Y LA VERGUENZA DEMOCRÁTICA

La teoría política no sería la misma sin la presencia de Maquiavelo. Todavía se discute si Maquiavelo lo que hizo fue prescribir lo que debería ser la política o realmente, y desgraciadamente, sólo describió cómo actuaba realmente el político. Personalmente, y de acuerdo a hechos que no vienen al caso, yo considero que Maquiavelo en realidad no estaba de acuerdo con el Príncipe, pero fue su mejor analista. Y para Maquiavelo, la finalidad última de la política, casi de forma segura desgraciadamente, es el poder. Esto implica por un lado conseguirlo y por otro lado mantenerlo. Y siempre es pertinente recordarlo para analizar la actualidad

La creencia de que la política y su discusión debe reducirse exclusivamente a su marco jurídico es un terrible error en un doble sentido. Primero, porque reduce la política al estrecho margen de la norma jurídica y esto no puede ser así. Creer que la política debe estar limitada a la discusión judicial, en cuanto a su desarrollo, es limitar la propia necesidad de reformas a lo estrecho que, lógicamente, es el marco jurídico de una constitución o de un país. No se trata con esto, por supuesto, de defender que la política en democracia deba saltarse la ley, sino de defender que el debate político no puede limitarse al debate jurídico de si una norma es o no constitucional. Por lo tanto, reducir la cuestión de la amnistía al debate de si es constitucional o no, como si el hecho de serlo la legitimara intelectual, política y moralmente o, por el contrario, no serlo la deslegitimara en todo, es un error político. Lo que diga la constitución y lo que interprete el tribunal constitucional será sin duda un aspecto técnico del problema, pero nunca y bajo ningún concepto un aspecto fundamental para la discusión de su legitimidad.

Por lo tanto, el auténtico análisis sobre la amnistía no es el jurídico, que solo atañe a una parcialidad del problema, sino algo que va mucho más allá ¿Es realmente una ley de amnistía como de la que estamos hablando una medida democrática, primero, y de izquierdas, después?

Sin duda alguna, en las próximas jornadas, y ya también en las precedentes, escucharemos muchas ñoñerías en relación a la amnistía. Desde, como ya se ha dicho por parte de Sánchez, que se hace por el bien de todos hasta que es para integrar a Cataluña en el proyecto de España. Esta ñoñería, sin duda, tiene una doble falsedad terrible y que además es un insulto a cualquier idea democrática de la política. Por un lado, confunde a Cataluña con las acciones realizadas por su burguesía y su oligarquía, en resumen: por una casta, para conseguir un resultado de terminado que solo les beneficiaba a ellos. Por otro lado, si este es el motivo de la amnistía y todo estaba tan claro, lo que se tenía que haber hecho es haberla presentado en el programa electoral del pasado mes de julio, y hacerlo así por todos los actores implicados en ella, pues sin duda era y es algo muy importante y no solo un apaño para mantener el coche oficial y el poder. Sin embargo, y sin sorpresa, esto no fue así y ello nos lleva a pensar, que la amnistía ha sido algo sobrellevado y cuya única y exclusiva finalidad es la mantenerse en el poder del consejo de ministro más numeroso de la historia: mucho ministro, mucho secretario de estado, mucho liberado, mucho favor...

Pero además no se trata de cualquier adquisición del poder sino de una muy concreta. La amnistía, que se presenta por la autoproclamada izquierda como una medida de contenido progresista, no es sino una medida a favor de una casta. Se trata de salvar a una oligarquía determinada, en este caso la de una región concreta, y para ello eliminar al estado democrático. Así, esta amnistía lo que pretende es una especie de perdón mutuo entre oligarquías nacionales y provinciales por el reparto, como entre los grupos mafiosos, de favores: un pacto de y para el poder. Concluir que aquí se está pensando en los respectivos ciudadanos es tan ingenuo que, como mínimo, lleva al sonrojo -y aquí con un color auténtico ya perdido-. Pensar que esto es de izquierdas, cuando es la forma típica de actuar de la derecha en el reparto caciquil de cuotas de poder, es un insulto a la izquierda que una vez, frente a la derecha que siempre vivió en el privilegio, fue la esperanza de la igualdad.

Pero además esta amnistía presenta la negación de aquello que es fundamental en la democracia y que es la división de poderes entre el Ejecutivo, el Legislativo y el Judicial. Es la negación de dicha división, puesto que en la amnistía, dada en un régimen democrático previo y por ello no confundir con la amnistía que se dio al principio de la transición que sí tenía sentido, lo que se hace es precisamente impedir la acción del Poder Judicial y, por lo tanto, en este caso concreto, eliminar la división de poderes negando la actuación de uno de ellos. La eliminación del Poder Judicial en este caso, con la prohibición de juzgar a los presuntos delincuentes, no es sino la negación de la propia democracia, tal y como por ejemplo está haciendo el derechista Netanyahu en Israel buscando limitar los poderes del Tribunal Supremo, para el beneficio de una casta privilegiada.  Así, la aprobación de la amnistía significa un debilitamiento, otro más, del proceso democrático.

Por último, la amnistía es el fin del principio democrático de igualdad ante la ley. Efectivamente, el hecho de que una oligarquía, una casta, quede exenta de aquello ante lo cual ningún otro ciudadano está exento, por cierto del mismo modo a como el emérito se salva de rendir cuentas ante la justicia, unifica así el discurso de una izquierda caviar y una derecha caciquil: la ley es para los pobres.

En el Antiguo Régimen, también en el de Franco pero ahora no hablamos de él, la aristocracia vivía en el privilegio. Una de las claves de la democracia, y un ideal de aquello que alguna vez fue la izquierda real, era sin embargo la igualdad ante la ley. La amnistía es una casta autoproclamada progre con coche oficial salvando a sus futuros compañeros de coche oficial por un favor futuro que ya no podrán negarse a cumplir: todo como en las películas de la mafia. La amnistía, en definitiva, no es más que la búsqueda incansable del poder personal. Nadie crea que se trata de una medida política en el sentido del buen gobierno, sino que es una medida política en el más puro sentido maquiavélico, de conquista y permanencia en ese poder. Y por eso Maquiavelo, siempre Maquiavelo, sigue desgraciadamente, incluso pensamos que para él mismo, tan vigente.

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/111: LA MUERTE

 Y siendo hoy #DíaDeLasÁnimas, nosotros somos más de este que del de los santos, cosa de perdedores, no podía faltar que habláremos sobre #LaMuerte.

¿Dónde? En el más acá, en #RadioSofía en Radio Municipal de Casares.

#EPMesaMementoMori

QUE GANE EL MEJOR: SIN RENCORES

 A ver, que si la tal #LeonordeBorbon ha sacado la plaza en las oposiciones para ser sucesora al trono, pues se la felicita y ya está. Que habrá estudiado más que el resto de participantes, digo yo...

#Meritocracia

#ElEsfuerzoSiempreLlevaPremio

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/110: LA EVOLUCIÓN

Pues, aunque viendo a algunos individuos resulte difícil creer en la selección natural, la #Evolución es fundamental y probablemente la teoría científica más influyente fuera del ámbito académico. Y pues que hablamos de ella.
Por supuesto, en #RadioSofía, en Radio Municipal de Casares
#EPMesaFuenteDeConocimiento

QUE SEGUIMOS LUCHANDO POR LAS 18 HORAS LECTIVAS EN EL IES LAS MUSAS

 En el #IESLasMusas estamos luchando por las #18Horas en Madrid.
Y vamos a seguir haciéndolo.
Que lo sepan, vaya.

ISRAEL Y PALESTINA: LA GUERRA COMO BENEFICIO SIN FIN

 

La teoría política nunca debe ser neutral o equidistante. La neutralidad en política es la mirada olímpica de los dioses que, según se cuenta, paliaban su aburrimiento haciendo luchar a troyanos y griegos. De hecho, es importante señalar la diferencia entre neutralidad, o equidistancia, y objetividad, es decir: explicar la realidad como es. Porque, el análisis político sí debe ser objetivo. Y lo que estamos leyendo sobre el conflicto israelí y palestino es, precisamente, una ausencia de objetividad, es decir: un apogeo de subjetividad parcial que, cuando menos, llama al sonrojo intelectual.

La concepción general sobre la guerra es que cuando se hace responde a la intención clara de ganarla y, por lo tanto, inevitablemente y de forma necesaria, derrotar al enemigo. A partir de ahí todo análisis parte de ese axioma, que se presenta como si fuera absolutamente incontestable. Sin embargo, el axioma falla claramente en el conflicto entre la organización terrorista Hamas y el criminal de guerra estado israelí. Ninguno de los dos contendientes está realmente interesado en ganar la guerra, sino precisamente en mantenerla. Y es así, porque este conflicto favorece a ambos en un juego donde los muertos son puramente una serie de peones sacrificables.

Toca ahora, por consiguiente, explicar por qué a ambos, y también a la comunidad internacional, les interesa que la situación terrible de un Estado que oprime y crea una situación criminal contra los palestinos, como es Israel, y una organización dictatorial y claramente terrorista, que oprime a su vez a los palestinos como es Hamas, no quieran ganar la guerra, sino mantener la situación para su propio predominio.

A Hamas le interesa mantener la guerra de una forma permanente porque es la mejor manera posible de mantenerse en el poder. La situación excepcional, que en este caso concreto no es más que la situación normalizada, implica la posibilidad de introducir medidas excepcionales, que se hacen comprensibles para la población frente al enemigo, y eso precisamente es lo que hace la organización terrorista. Así, Hamas puede controlar todo Gaza sin tener un solo opositor político, amparándose en el estado de excepción permanente, que le permite no solamente el control interno de la franja sino presentarse como un interlocutor válido a nivel internacional e incluso ser apoyada, o por lo menos asumida, por toda la autoproclamada izquierda occidental en su presunta representación de los habitantes de la zona Palestina -nota: y obsérvese como no hemos utilizado el concepto pueblo palestino-.

Del mismo modo, el estado israelí -nota: obsérvese como no hemos puesto el pueblo israelí-   busca mantener la situación de guerra permanente, y con ello la comisión de sus crímenes de guerra cuando no crímenes contra la humanidad, porque eso le permite, en primer lugar, mantener la discriminación hacia toda una parte de su propia población que son los israelíes de origen árabe. En segundo lugar, le permita además situarse como una especie de gendarme de las potencias occidentales en el norte de África, recibiendo por ello un apoyo que ningún otro país, realizando los mismos actos criminales, recibiría. Además, la existencia de Hamas, impide a Palestina ser más fuerte al dividirla en bloques y frente a la opinión internacional, lo que beneficia el expolio israelí de sus territorios. Por si esto fuera poco, la potente industria armamentística y de seguridad de Israel, bajo la publicidad de ser probada permanentemente en conflicto, consigue un beneficio inmediato. A todo esto, por último, hay que añadir que el actual gobierno israelí de Netanyahu, que estaba en una profunda crisis ante su recorte de garantías democráticas, ha corrido a declarar una guerra para salvar sus propios sillones y, en el caso concreto del primer ministro, intentar rehuir la condición más que probable de futuro presidiario.

A su vez, la comunidad internacional se divide aquí en dos bloques cuyo interés es también que esa guerra sea permanente o, cuando menos, que no haya prisa en su fin.  

Al bloque árabe, islámico, la permanencia del conflicto le permite presentarse ante sus poblaciones como luchadores por los derechos de los creyentes, mientras que trabaja incansablemente por negar cualquier derecho a su propia población, creyente o no. Así, la pantalla ideológica, funciona. Además, no sabe cómo solucionar el problema que implica, necesariamente, reconocer a Israel, sin que caiga dicha ideología y por tanto el mantenimiento del conflicto salva la situación. Es la pura creación del enemigo para esconder el crimen interno.

A su vez, el mundo occidental, tras haber vuelto a destrozar oriente medio con la segunda guerra del Golfo que permitió el auge del fundamentalismo islamista, utiliza a un estado, Israel, como gendarme sucio de la zona, permitiéndole cometer crímenes de guerra y contra la humanidad para salvaguardar sus bastardos intereses. Además, y de forma aparentemente paradójica pero cierta, sustenta así a las dictaduras árabes, especialmente a las del Golfo, propiciándoles un enemigo externo infiel y permitiendo, a su vez, la barbarie organizada que esas mismas dictaduras representan contra los seres humanos que habitan su territorio -nota: obsérvese que no usamos ni musulmanes ni árabes.

A todo esto, la respuesta en occidente de lo que vamos a llamar movimientos políticos, resulta a su vez candorosamente repugnante.

Por un lado, la derecha clama, angustiada desde la comodidad de su piscina privada, por el derecho de Israel a defenderse, como si dicha defensa incluyera el bloqueo previo e impedir el progreso de toda una población, a la cual sin ninguna medida democrática se la considera como terrorista, y ante la cual se pueden cometer crímenes de estado sin ningún rubor. Así, para la derecha los derechos humanos solo cubren a los que tienen pasaporte israelí, siendo el resto una suerte de animales que bien pueden limpiar su casa o su jardín, pero no compartir sus derechos.

Por otra parte, la autoproclamada izquierda clama, angustiada desde la comodidad de su sofá, por la causa del pueblo palestino, y mientras critica a los crímenes de guerra del estado israelí, pone sordina, cuando no jalea, las acciones terroristas y criminales de un montón de fanáticos musulmanes que creen firmemente que un arcángel se presentó a un señor en el desierto para dictarle un libro.

La solución del conflicto es sin duda muy difícil. De hecho, reconocemos que no sabemos cuál podría ser. Pero, desde luego, sí sabemos que la situación actual denota por ambas partes, es importante señalarlo, el cinismo. Es aquello que Orwell nos advirtió en su obra 1984: la guerra permanente como proceso ideológico para la dominación. Y así, esto es llevado a 2023, con redes sociales de indignados de un bando y otro y, eso sí, muerto reales que, a diferencia del videojuego permanente de la indignación moral en un bando y otro que se juega en las redes sociales occidentales, solo tienen la vida que ahora han perdido o están próximos a perder para siempre.

HEGEL/2. DIALÉCTICA Y CONOCIMIENTO: EL IDEALISMO ABSOLUTO

 He pensado varias alternativas de promoción...

"Este es el vídeo que Schopenhauer no quiere que veas..."

"Te propongo una situación de aprendizaje radical...: aprender algo"

"El Espíritu Absoluto es muy inclusivo"

"Dialéctica: un viaje por la diversidad..."

En fin, HEGEL...

#EPMesaNuncaTendráCompetenciaEmprendedora.

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/109: LA HISPANIDAD

¿Debemos celebrar el #12Octubre?

Hablamos de Gustavo Bueno y su idea de imperio.

Hablamos del pensamiento decolonial.

Y no opinamos: somos raros. 

Pero se llama divulgación e intentar extender el conocimiento.

Y lo hacemos en #RadioSofía en Radio Municipal de Casares.

HEGEL/1: DIALÉCTICA Y REALIDAD

 Este es el vídeo que Schopenhauer no quiere que veas (si esto ya no funciona, no sé qué voy a hacer...)
 

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/108: INICIO DE CURSO

¡Ciudadanos del mundo!: Ja sóc aquí.
#RadioSofía, en #RadioCasares, ha vuelto. Y lo hacemos, como siempre con un tema fascinante: "El inicio de curso" y, como diría un ministro, los retos de la educación.
Pues hala, a ilustrarse
#EPMesaLuzDeLaIlustración

VIDA INTERIOR/172: CHANEL Y LA VERDADERA ESPAÑA

 ¿Quién de nosotros no tiene una vida interior muy grande? ¿Y qué poeta no nos la cuenta una y otra vez? En esta sección mi alma se desnudará. Incluso he comprado una nueva para tenerla más grande. Porque, en el fondo, yo también quiero ser  feliz.

Estoy saliendo del Corte Inglés de Goya rodeado de banderas de España, por el acto del PP, y yo con una bolsa de Chanel. Por fin me siento un español de verdad.

ARTE: ÍNDICE DE ARTÍCULOS

En esta serie se presenta una selección de artículos sobre arte, cine, literatura e internet en relación a los derechos de autor. 
Nota: actualizado a 13-09-2023

1.- GENERAL

  

EL FRACASO DEL ARTE MODERNO: reflexión sobre lo que intentó el arte moderno y su fracaso como experiencia artística universal (para todos).

EL FRACASO DEL ARTE MODERNO/1

EL FRACASO DEL ARTE MODERNO/2

CAPITALISMO E IDEOLOGÍA: ARTE SUBVERSIVO: sobre si en la actualidad es posible un arte subversivo o no.

ARTE SUBVERSIVO/1

¿QUÉ ES EL ARTE?

¿QUÉ NOS DICE UNA OBRA DE ARTE?/1. ARTE, CONTENIDO Y CENSURA

¿QUÉ NOS DICE UNA OBRA DE ARTE?/2. ARTE, CONTENIDO Y CENSURA

2,- CINE

UNA DEL OESTE: análisis del cine del oeste (Western) como épica de la modernidad con carácter universal.

CLINT EASTWOOD Y DIOS: tratamiento del tema de Dios en la obra de Eastwood.

WALL-E Y EL ANHELO DE LO HUMANO: análisis de la película Wall-e de Pixar.

DRIVE Y LA IDEOLOGÍA DEL YO: análisis ideológico de la película Drive como exponente de la ideología sobre el yo y su comparación con Raíces profundas (Shane) como película clásica con sujeto moderno.

BLAKE EDWARDS: UN RECUERDO: homenaje al director.

¡QUÉ BELLO ES VIVIR!: análisis de la película en torno a la idea de felicidad.

BOYHOOD: DRAMA Y POSMODERNIDAD: análisis crítico de la película Boyhood como fiel exponente del cine posmoderno.

DUMBO Y LA NUEVA CENSURA (tan igual a la antigua)

3.- LITERATURA

(Re)LEYENDO EL QUIJOTE (que yo ya me lo había leído, ¿eh?)/1

(Re)LEYENDO EL QUIJOTE (que yo ya me lo había leído, ¿eh?) /2

POE: 200 AÑOS: análisis de la obra de Poe y su relación con la racionalidad.

3.- PROPIEDAD INTELECTUAL Y “PIRATEO”: análisis de la repercusión de internet y el llamado “pirateo” en el tema de la creación artística y su propiedad.

PROPIEDAD INTELECTUALY MEDIOS DE PRODUCCIÓN

INTERNET Y LA PROPIEDAD

ARTÍCULOS SOBRE POLÍTICA /2: ÍNDICE DE ARTÍCULOS SOBRE NACIONALISMO, ECOLOGISMO Y FEMINISMO

Nota: actualizado a 10-09-2023

En esta serie se presenta un análisis de los tres movimientos fundamentales de la política hoy:  nacionalismo, feminismo y ecología.
Si desean visitar otros artículos de Política, pueden hacerlo AQUÍ

NACIONALISMO

1.- CRÍTICA GENERAL AL NACIONALISMO: conjunto de artículos donde se critica de manera general, a veces ejemplificando en un hecho concreto, al nacionalismo como ideología.

NACIONALISMO PALETO: análisis críticos de las ideas básicas del nacionalismo.

NACIONALISMO, LENGUA Y DOMINACIÓN: crítica a la idea del idioma como esencia nacional y algomás que un sistema de comunicación.

12 DE OCTUBRE: FUNDAMENTACIÓN E HISTORIA: análisis crítico del indigenismo como pensamiento reaccionario.

PALETOS CON TORTILLA (un título triste): crítica de las tradiciones populares como elementos de conformación ideológica.

DERECHO A DECIDIR Y TOTALITARISMO: crítica al derecho a decidir por ser antidemocrático.

EUROPA COMO PAÍS: defensa de la necesidad de construir Europa como un único país como respuesta de izquierdas frente al Proceso de Precarización.

EN DEFENSA DE ESPAÑA: defensa del estado del bienestar en España frente al Proyecto de Precarización y huyendo de elementos nacionalistas.

NACIONALISMO E INTERÉS SOCIAL: análisis del nacionalismo, en general y del catalán en particular, como un interés de grupo social oligarca.

CATALUÑA: ANÁLISIS DE DERECHAS, ANÁLISIS DE IZQUIERDAS: explicación de por qué la izquierda nunca puede ser nacionalista.

NUEVO NACIONALISMO, NACIÓN Y POLÍTICA: análisis de la nueva realidad nacional creada por el desarrollo del Capitalismo.
GLOBALIZACIÓN Y POLÍTICA: EL AUGE DEL NACIONALISMO: relación entre el auge actual del nacionalismo y el proceso de globalización
Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/3: NACIONALISMO vs CIUDADANOS DEL MUNDO: análisis en el programa de radio del nacionalismo.

2.- ANÁLISIS DEL NACIONALISMO EN ESPAÑA: crítica a los nacionalismos como elementos ideológicos de la oligarquía regional.

EL ESTATUTO CATALÁN: UNA GUÍA RÁPIDA: crítica al estatuto catalán desde una perspectiva de izquierdas.

CATALUÑA COMO FINCA: relación entre el nacionalismo, como ejemplo el catalán, y los intereses de la oligarquía que acaba conformándose como sociedad civil.

ÉLITES CATALANAS Y LLORONES: análisis del nacionalismo catalán como una ideología de las élites que esconde intereses económicos.

CATALUÑA: ANÁLISIS DE IZQUIERDAS, ANÁLISIS DE DERECHAS: diferencia entre cómo ver el tema del nacionalismo desde un pensamiento de derechas y de izquierdas.
PROCESO, CATALUÑA Y CLASE SOCIAL: reflexión sobre el independentismo catalán y su pertenencia de clase (pequeñoburguesa)
URNAS O FIAMBRERAS: análisis del 1 de octubre en Cataluña.

FEMINISMO

8M: HUELGA FEMINISTA E INTERÉS OLIGARCA
EL FEMINISMO COMO (nueva) IDEOLOGÍA

LA PERSPECTIVA DE GÉNERO COMO IDEOLOGÍA DEL NUEVO CAPITALISMO

PROSTITUCIÓN, LEGALIZACIÓN Y TRABAJO ASALARIADO (o YO TAMBIÉN ME PROSTITUYO).

PATRIARCADO Y FEMINISMO DE ÉLITE: análisis sobre la presunta figura del patriarcado y su empleo en la creación de un feminismo para clases altas y oligarquías.
PATRIARCADO Y FEMINISMO DE ÉLITE/1: REFUTACIÓN DE LA TEORÍA DEL PATRIARCADO
PATRIARCADO Y FEMINISMO DE ÉLITE/2: LIBERACIÓN DE LA MUJER Y CAPITALISMO
PATRIARCADO Y FEMINISMO DE ÉLITE/y 3: FEMINISMO DE ÉLITE

LA PALABRA IGUALDAD Y EL FIN DE LA IZQUIERDA MODERNA: análisis del cambio de significado de la palabra "igualdad" desde un contenido socioeconómico a uno meramente feminista.
LA PALABRA IGUALDAD Y EL FIN DE LA IZQUIERDA MODERNA/1

LA PALABRA IGUALDAD Y EL FIN DE LA IZQUIERDA MODERNA/2

LA PALABRA IGUALDAD Y EL FIN DE LA IZQUIERDA MODERNA/ y 3

ECOLOGÍA

CAPITALISMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE: serie dedicada a analizar si es posible compatibilizar el desarrollo sostenible y el Capitalismo.
CAPITALISMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE/1
CAPITALISMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE/2
CAPITALISMO Y DESARROLLO SOSTENIBLE/3

¿TIENEN DERECHOS LOS ANIMALES?: serie dedicada a defender que los animales no tienen derechos en el mismo sentido que los seres racionales
¿TIENEN DERECHOS LOS ANIMALES?/1: SUJETO Y OBJETO DE DERECHO
¿TIENEN DERECHOS LOS ANIMALES?/2 METAFÍSICA: DEBER SER FRENTE A SER.
¿TIENEN DERECHOS LOS ANIMALES?/3: LA UNIVERSALIDAD DE LA RAZÓN
¿TIENEN DERECHOS LOS ANIMALES?/ y 4: CONCLUSIÓN

Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/5: ¿TIENEN DERECHOS LOS ANIMALES?: análisis en nuestro programa de radio de las distintas corrientes sobre el tema.

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/107: ¿POR QUÉ HACEMOS RADIOSOFÍA?

Y llegó el final. Así que, mientras las grandes grupos de comunicación luchan por mis servicios, hemos venido a hablar de mi libro ¿Por qué perder nuestro tiempo, con enorme dignidad eso sí, en hacer #RadioSofía en Radio Municipal de Casares?
Pues ahí, de #Confesiones, como #SanAgustín pero más salao.

NUEVO CURSO ESCOLAR

Empieza el nuevo curso #LOMLOE. Y yo, arrepentido de mis errores pasados y convertido a la nueva fe, espero hacer a mis alumnos y alumnas resilientes, empáticos y empáticas y que aprendan a cuidar y cuidarse. 

Porque lo importante no es saber sino producir mucho beneficio capitalista.

#EPMesaConLaLomloe

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/106: LA EDUCACIÓN

 Cuando el cursi suelta: hay que educar para la vida cotidiana, ¿se refiere a la vida o a la supervivencia?

Pues hablamos de educación en, cómo no, #RadioSofía de Radio Municipal de Casares.

#EPMesaInfluencerSalao.

RUBIALES COMO MAL EJEMPLO

Con la sorpresa todavía.
¿Alguien cree que un jefe tocón y que humilla a sus empleados en público no debe ser expulsado de su puesto? Pues uno se encuentra que hay gente que aún lo defiende y encima usando argumentos autoproclamados críticos.
No, Rubiales es un miserable y debe ser expulsado de su cargo.

VIDA INTERIOR/171: INTENTANDO CAMBIAR...

¿Quién de nosotros no tiene una vida interior muy grande? ¿Y qué poeta no nos la cuenta una y otra vez? En esta sección mi alma se desnudará. Incluso he comprado una nueva para tenerla más grande. Porque, en el fondo, yo también quiero ser  feliz.

Están poniendo por #La2 "Senderos de gloria". 

Película androcentrista, donde la mujer queda invisibilizada, no pasa el #TestBechdel  y expone el privilegio del hombre blanco y heterosexual.

(Oigan, que sí, que les juro que estoy intentando adaptarme...)

#EPMesaLoIntenta

#EPMesaDesdeElPensamientoDecolonial

#EPMesaNuncaLlegarásANada

ARTÍCULOS SOBRE EDUCACIÓN: ÍNDICE

En esta serie de artículos tratan el tema educativo tanto desde un punto de vista pedagógico estrictamente hablando como social y político. Igualmente, se analiza la necesidad de las materias de Filosofía en la educación secundaria.  

Nota: actualizado a 18-08-2023

1.- ASPECTOS GENERALES: se analizan factores básicos de la educación tales como aspectos pedagógicos, sociales o críticos con diversas leyes.

ADVERSUS LOE: Crítica a la LOE del gobierno de Zapatero por ser una ley conservadora.

AGAMENÓN Y SU PORQUERO: defensa, y límites, de la proclamación por Aguirre de la Ley de Autoridad del profesor.

ALGO DE DISCIPLINA: defensa de la necesidad de la disciplina en el aula y en el centro educativo como elemento primordial de una buena educación progresista y emancipadora.

CENTROS EDUCATIVOS BILINGÜES (No, I don’t): crítica al bilingüismo como elemento inútil educativamente y segregador socialmente.

CRUCIFIJOS Y ESCUELA: crítica a la presencia de elementos religiosos en la aulas

EDUCACIÓN Y SISTEMA PRODUCTIVO: explicación de la relación entre el alto índice de fracaso escolar y el sistema productivo español.

EL LEGADO. Importancia de la transmisión de la cultura general no desde una perspectiva erudita sino de progreso.

ELOGIO DE LA BUENA EDUCACIÓN: defensa de la buena educación y la urbanidad como elementos progresistas.

ESCUELA PÚBLICA Y MANDARINATO: análisis de cómo la escuela pública ha ido dejando de ser un instrumento social para transformarse en una amalgama de los distintos colectivos que la conforman y sus intereses corporativos.

LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS Y EL MERCADO NEOLIBERAL

EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS Y TRIUNFO DEL NUEVO CAPITALISMO

SOBRE LA CENSURA EN EDUCACIÓN:
EL (autoproclamado) PIN PARENTAL: PAPI Y MAMI NO QUIEREN QUE PIENSE: artículo contra la pretensión de VOX de permitir que los padres decidan los contendios que pueden escuchar sus hijos en la escuela.

Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/10: EL PIN PARENTAL
LA PERSPECTIVA DE GÉNERO COMO IDEOLOGÍA DEL NUEVO CAPITALISMO

ESCUELA Y SEGREGACIÓN: crítica a las escuelas diferenciadas por sexos.

ESCUELA Y SEGREGACIÓN/1

ESCUELA Y SEGREGACIÓN/2

LIBROS DE TEXTO: EL ROBO QUE NO CESA: artículo crítico con los libros de texto

NO SOLO WERT: explicación de que las acciones cotidianas de los profesores y su falta de profesionalidad hacen el juego a la destrucción de la enseñanza pública.

VACACIONES DE PROFESOR: análisis sobre las excesivas vacaciones de los profesores y cómo se trata en realidad de una imposición de la propia administración.

VELO Y ESCUELA: análisis de la presencia del velo musulmán en las aulas

ANTILOMCE/1: Vídeo donde se refleja mi conferencia dada en el IES El Espinillo explicando la LOMCE. 

ANTILOMCE/2: Vídeo de la conferencia de Rodrigo Hernández en el acto, sobre la LOMCE y su apoyo a la Concertada y Privada.
ANTILOMCE/3: Tercera conferencia, dada por mí, en el acto. Explicación de la relación entre la LOMCE y el Proceso de Precarización.
SOBRE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA: Debate organizado por la FAPA sobre este tema
POR QUÉ DEBE MATRICULAR A SU HIJO EN LA PÚBLICA: Conferencia
INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO SUJETO DEL CAPITALISMO: Conferencia
OFERTA DE CATEDRÁTICOS PARA ACABAR CON LA ENSEÑANZA PÚBLICA: crítica al relanzamiento del cuerpo de catedráticos por ser una medida elitista y que solo busca la destrucción de la enseñanza pública.
LA CARTITA Y LA NUEVA EDUCACIÓN : sobre la preeminencia de las emociones en la educación.

LAS CLASES ONLINE EN SECUNDARIA Y EL PARIPÉ COMO IDEOLOGÍA

LA NUEVA PEDAGOGÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO SUJETO DEL CAPITALISMO
LA NUEVA PEDAGOGÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO SUJETO DEL CAPITALISMO/1

LA NUEVA PEDAGOGÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO SUJETO DEL CAPITALISMO/y 2

2.- PROCESO DE PRECARIZACIÓN (RECORTES) Y MAREA VERDE: en estos artículos se analiza por un lado los recortes del gobierno del PP dentro del Proceso de Precarización para acabar con la educación pública y, por otro, la llamada Marea Verde como respuesta en educación a estos recortes

SOBRE LOS RECORTES EN EDUCACIÓN:

AGUIRRE, LOS RECORTES Y LA EDUCACIÓN: análisis de la idea delPP de Madrid, trasladada al PP nacional, sobre la educación y cómo gestionarla favoreciendo la privada y perjudicando a la pública.

DEFENDER LO PÚBLICO/1: crítica a la defensa del proceso de privatización de los servicios públicos.

DEFENDER LO PÚBLICO/2: defensa de los servicios públicos y, al tiempo, crítica a su actual estado como posesión fraudulenta de los mismos por parte del funcionariado.

EL SUEÑO DE LA EDUCACIÓN EN ESPERANZA AGUIRRE: análisis de la idea que tiene Aguirre (y la derecha española representada por el PP) delo que debería ser la educación.

PRIVATIZACIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y PRECARIZACIÓN: análisis de la privatización paulatina de los servicios públicos (también en educación) y su relación con el Proceso de Precarización.

REFORMA EDUCATIVA Y PRECARIZACIÓN: análisis de la relación existente entre el Proceso de Precarización y la nueva ley del Gobierno, la LOMCE.

UNA RESPUESTA AL PP DE MADRID: respuesta dada al comunicado del PP de madrid negando recortes en Educación en junio de 2011.
LOMCE: POR QUÉ NO QUIEREN QUE TU HIJO VAYA A LA UNIVERSIDAD: Conferencia
LOMCE Y NEOLIBERALISMO: Conferencia

CAMPAÑA #DefiendeLaEscuelaPública: defensa de la Escuela Pública con datos y comparándolo con la Enseñanza Privada.

MAREA VERDE Y PROTESTAS FRENTE A LOS RECORTES:

ASAMBLEA Y PROFESORADO: análisis crítico del sistema asambleario que se intentó instalar en la enseñanza pública a partir de la llamada Marea Verde.

FUNCIONARIOS, DEMOCRACIA Y HUELGA INDEFINIDA (en educación ahora): análisis de por qué los funcionarios nunca deberían realizar una huelga indefinida.

¿HUELGA INDEFINIDA DE PROFESORES EN MADRID? Crítica a la idea de una general indefinida en educación como protesta por los recortes.

HUELGA DE ESTUDIANTES: escrito donde se analiza la inutilidad de las huelgas de estudiantes.

UNA GENEALOGÍA DE LA ASAMBLEA COMOPROFESORADO (o No haré huelga el 19 pero el 20, sí): crítica al sistema asambleario que se intentó implantar con la llamada Marea Verde.

3.- EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA: artículos dedicados a los distintos aspectos de la materia de Filosofía.

FILOSOFÍA Y LOMCE: defensa de la presencia de la Filosofía en la enseñanza secundaria frente a la LOMCE del PP que la suprime.

DEFENSA DE LA FILOSOFÍA/1: explicación de por qué el PP defendió la Filosofía antes y la quiere quitar ahora.

DEFENSA DE LA FILOSOFÍA/2: defensa de la existencia de la Filosofía en el currículo escolar como una necesidad de la democracia.

SALVAR LA ÉTICA DE 4º DE ESO: defensa absoluta de la materia de Ética impartida en 4º de ESO
EN DEFENSA DE LA FILOSOFÍA: artículo publicado en El País, en el que participo, sobre la eliminación de la Filosofía por la LOMCE.
EN DEFENSA (otra vez) DE LA FILOSOFÍA: entrevista en Radio LibertadFM sobre la supresión de la Filosofía por la LOMCE.

RADIOSOFÍA EN RADIOCASARES: LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA
ENTREVISTA EN GENTE DESPIERTA: Defensa de la Filosofía

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: crítica a la materia de Educación para la Ciudadanía desde una perspectiva de izquierdas.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA/1

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA/2

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA/3

EVAU Y SELECTIVIDAD
¿DEBE HABER OBLIGATORIAMENTE UNA FILÓSOFA ENTRE LOS AUTORES DE SELECTIVIDAD?: Mesa redonda

4.- LA LOMLOE
Amaestrar a los alumnos: la nueva Ley de Educación (LOMLOE)

TODOS APROBADOS: LA LOMLOE Y EL MERCADO NEOLIBERAL

EN DEFENSA DE LA FILOSOFÍA (publicado en ElDiario.es) 

LUCIENDO PALMITO EN DEFENSA DE LA FILOSOFÍA: intervención en el acto celebrado el 17 de octubre de 2021 en defensa de la Filosofía y frente a la LOMLOE en la Universidad Complutense.

TITULAR BACHILLERATO CON SUSPENSOS Y LA NUEVA DOMINACIÓN SOCIAL
ACTO EN VILLAVERDE: LOMLOE: LUCES Y SOMBRAS DE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN
MODA Y DISOLUCIÓN DE LA FILOSOFÍA

Y AHORA EN RADIOSOFÍA/105: LAS EMOCIONES

¿Son ustedes muy, pero que muy sensibles? ¿Nos cuentan a todos sus más profundas emociones? ¿Son siempre buenas las emociones? ¿Y por qué están de moda? 

Pues eso: las emociones.

Como siempre en #RadioSofía en Radio Municipal de Casares

ARTÍCULOS SOBRE POLÍTICA/1: ÍNDICE GENERAL

Se presenta a continuación una selección de artículos sobre política. Esta idea está entendida en un sentido amplio, intentando agrupar aquí tanto artículos puramente políticos en cuanto a opciones partidistas y electorales como hechos sociales y teóricos.

Hay una segunda parte dedicada a Nacionalismo, Feminismo y Ecología, que se puede consultar AQUÍ

Nota: actualizado a 16-08-2023

GENERAL

ANÁLISIS DEL CAPITALISMO: conjunto de artículos donde se analiza el Capitalismo.
ANÁLISIS DEL NACIONALISMO: conjunto de artículos donde se analiza el nacionalismo.

CRISPACIÓN Y ESTRATEGIAS DE MERCADO: análisis de cómo el estado de crispación y enfrentamiento enconado en política no esconde sino una política de marketing.

COMUNISMO Y PENSAMIENTO TOTALITARIO: crítica al marxismo leninismo como teoría totalitaria.

SER MARXISTA: defensa del marxismo

ANÁLISIS DE TEORÍAS ECONÓMICAS EN LA ACTUALIDAD: análisis de las principales teorías económicas y su vigencia en el momento presente.

LIBERALISMO

KEYNESIANISMO

NEOLIBERALISMO

SOCIALDEMOCRACIA.

¿POR QUÉ HAY QUE SER DE IZQUIERDAS? Reflexión sobre cuál debe ser el motivo para ser de izquierdas.

 ¿POR QUÉ HAY QUE SER DE IZQUIERDAS?/1

DEMOCRACIA Y RELATIVISMO: negación de que la democracia sea identificable con el relativismo moral.

POLÍTICA NACIONAL

¿REPÚBLICA O NO?: reflexión en torno a la abdicación del rey y si una prioridad de la izquierda debe ser la proclamación de la III república. 

IDEA DE ESTADO: análisis de la diferente concepción, ambas de derechas, de Zapatero y Aguirre.

IDEA DE ESTADO: ZAPATERO

IDEA DE ESTADO: AGUIRRE

¿ES ESPAÑA UNA DEMOCRACIA? ¿SEGUIRÁ SIENDO ESPAÑA UNA DEMOCRACIA?: análisis doble. Por un lado, si España es en la actualidad una democracia comparable a cualquier otra; por toro, si las reformas del actual gobierno y el Proceso de Precarización permitirán que lo siga siendo.

¿ES ESPAÑA UNA DEMOCRACIA?

¿SEGUIRÁ SIENDO ESPAÑA UNA DEMOCRACIA?

EN DEFENSA DE ESPAÑA: defensa del estado del bienestar español como esencia del modelo de la constitución de 1978 atacado ahora por el Proceso de Precarización y el gobierno del PP.

UNA ALIANZA DEMOCRÁTICA: propuesta de una alianza contra el gobierno del PP por parte de los partidos nacionales democráticos para defender el estado social y democrático español. 

CIUDADANOS (¿pero sólo si son del PP?): análisis del partido Ciudadanos como tapadera de la derecha.

MAQUIAVELO VUELVE DANDO LECCIONES SOBRE PODEMOS: análisis del intento de hegemonizar a la izquierda realizado por Podemos y de su fracaso.

ANALIZANDO VOX: CHINA, RUSIA Y EL FUTURO POLÍTICO DEL NUEVO CAPITALISMO.: reflexión sobre el nuevo partido de extrema derecha y su finalidad real.
ANALIZANDO VOX/1
ANALIZANDO VOX/2

ANÁLISIS DE CLASES SOCIALES

CLASE MEDIA: importancia de la clase media a la hora de hacer una propuesta política progresista.

¿POR QUÉ LA CLASE OBRERA VOTA A LA EXTREMA DERECHA? explicación de por qué la clase obrera vota ahora a la extrema derecha y cómo la izquierda ha abandonado su discurso social.
¿POR QUÉ LA CLASE OBRERA VOTA A LA EXTREMA DERECHA?/1
¿POR QUÉ LA CLASE OBRERA VOTA A LA EXTREMA DERECHA? y 2 

CLASE TRABAJADORA, CLASE MEDIA Y DISCURSO DE IZQUIERDAS: análisis de por qué la izquierda debe centrarse especialmente en la clase trabajadora y diferencia entre esta y la clase media.

CLASE TRABAJADORA, CLASE MEDIA Y DISCURSO DE IZQUIERDAS/1

CLASE TRABAJADORA, CLASE MEDIA Y DISCURSO DE IZQUIERDAS/2

CLASE TRABAJADORA, CLASE MEDIA Y DISCURSO DE IZQUIERDAS/3
CLASE TRABAJADORA, CLASE MEDIA Y DISCURSO DE IZQUIERDAS/y 4

ELECCIONES

ELECCIONES E IMPERATIVO MORAL: EVITAR LA VICTORIA DEL PP: reflexión sobre moral y política en torno al voto inmoral al PP en la lecciones autonómicas de 2015.
NO A RAJOY: defensa de la negativa del PSOE a votar a favor de Rajoy como presidente de gobierno en el Congreso.
20D: REFLEXIÓN POSTELECTORAL: análisis y predicciones sobre qué va a pasar tras la elecciones del 20D de 2015.
POR UN GOBIERNO PROGRESISTA: petición de un gobierno PSOE-Podemos-IU tras las elecciones del 20D de 2015
POLÍTICA Y MERCADO: explicación de cómo tras las elecciones del 20D de 2015, todos los partidos están interesados en que gobierne el PP.
ELECCIONES 26J Y PROCESO DE PRECARIZACIÓN: análisis de cómo cada partido político, especialmente los nuevos, han cumplido el papel para el que fueron creados y desarrollados que noes otro que afianzar el proceso de precarización.

POLÍTICA E IZQUIERDAS

ELECCIONES EUROPEAS 2014 (y el fracaso de laizquierda): análisis de las elecciones y de cómo significan en realidad un fracaso de la izquierda.

PODEMOS (¿podemos?): análisis sobre el nuevo partido.

EL PP Y PODEMOS: análisis donde se establece el interés del PP en el auge de Podemos.

ZAPATERO: UNA RECAPITULACIÓN: reflexión en torno a las dos legislaturas de zapatero y crítica a su populismo de derechas.

LA DEMOCRACIA Y LA CALLE: crítica a la idea que defiende que la legitimidad está “en la calle” y en las manifestaciones y en los disturbios.

IZQUIERDA Y FETICHISMO: crítica a la existencia en la izquierda de consignas y lemas quenoproceden de la argumentación. 

LA DIVISIÓN DE LA IZQUIERDA:  explicación de por qué la derecha siempre se presenta unida y sin embargo la izquierda no.

NUEVO CAPITALISMO Y UNIFORMIDAD SOCIAL: análisis, basado en el espectáculo de Podemos al inicio de la legislatura del 20D de 2015, de cómo el capitalismo uniformiza a los individuos bajo una apariencia de realidad.
EL FIN (ya definitivo) DEL PSOE: análisis de la reunión del Comité Federal del PSOE donde se hizo dimitir a Pedro Sánchez.

EL CASO ESPINAR: POPULISMO Y MORAL: reflexión en torno, a raíz del caso Espinar donde vende una casa de protección oficial sacando beneficio, a la moral particular y la política real. 

LA PALABRA  IGUALDAD Y EL FIN DE LA IZQUIERDA MODERNA

Reflexión en tres artículos sobre cómo la disolución social del término igualdad es un ejemplo de la propia disolución de la izquierda como teoría sociopolítica.

La palabra igualdad y el fin de la izquierda moderna/1

La palabra igualdad y el fin de la izquierda moderna/2

La palabra igualdad y el fin de la izquierda moderna/y 3

TERRORISMO:

ETA Y MAQUIAVELO: análisis del cambio de estrategia de la izquierda proetarra ante la derrota de ETA.

VENCEDORES Y VENCIDOS: análisis del fin de ETA y de la idea de paz a cualquier precio.

11-M: análisis de los hechos ocurridos el11M ante la aparición de la sentencia judicial.

TERRORISMO YIHADISTA Y ETNOCENSTRISMO: reflexión acerca de cómo la teoría de que el Yihadismo tiene u causa en occidente resulta etnocéntrica y racista.

POLÍTICA INTERNACIONAL

REFUGIADOS (desde una perspectiva de izquierdas): sobre el movimiento de los refugiados a través de una perspectiva política progresista y no meramente compasiva.

CHÁVEZ Y LA DEMOCRACIA: análisis del movimiento chavista como un movimiento realmente de derechas.

DESCARTES, ISRAEL Y PALESTINA: análisis del conflicto desde la perspectiva de que a ninguna de las partes le interesa la paz.

DUNAS EN EL SAHARA: artículo que analiza lacuestión saharaui y la imposobilidad de un estado independiente.

UCRANIA (hacia el valle de la muerte cabalgaron los seiscientos): análisis de la situación en Ucrania y sus tensiones con Rusia.

LO DE LIBIA: análisis de si se debe defender o no una intervención militar en el extranjero.

GUANTÁNAMO: crítica a la existencia del penal de Guantánamo como lugar ajeno de los derechos humanos.

GRECIA, REFERÉNDUM Y PROYECTO DE PRECARIZACIÓN: análisis del referéndum griego de julio de 2015 y la acción de UE como desarrollo del Proceso de Precarización.

UCRANIA: LA INVASIÓN RUSA Y LA SUAVE NEGATIVA A LOS HECHOS EN EL NUEVO CAPITALISMO.

DERECHOS SOCIALES (o no) Y POLÍTICA SOCIAL

ABORTO: reflexión en torno al aborto y si es un derecho o no.

ABORTO/1

ABORTO/2

LA FAMILIA NATURAL (como el yogur): crítica a la idea de que existe un orden natural que debe regir las relaciones humanas y, en concreto, la familia.

ALGO DE AUTÉNTICA IGUALDAD (HOMENAJE A LAS MADRES): reflexión en torno a la necesidad de defender el derecho a la maternidad como parte fundamental del principio de igualdad entre hombre y mujer.

DISCAPACIDAD Y ENFERMEDAD: crítica a entender la discapacidad como una mera forma de ser y no como una enfermedad que genera problemas y debe ser apoyada socialmente.

LIBERTAD DE EXPRESIÓN: defensa de la libertad de expresión como derecho fundamental de la democracia.

MINISTERIO DE IGUALDAD Y ÉLITES: crítica a la creación de un feminismo que en realidad solo pretende defender  a unas élites determinadas y no a las mujeres en general.

INMIGRANTES Y DERECHO A VOTO: defensa de que los inmigrantes no puedan votar en las elecciones generales.

ORGULLO DE LO HUMANO: defensa de los derechos de los homosexuales y, al tiempo, crítica a su presencia social tal y como se realiza, por ejemplo, en el día del orgullo gay.

REPRODUCCIÓN, ESTADO Y LIBERTAD: análisis sobre si la Seguridad Social debe financiar la reproducción asistida a parejas homosexuales.

PAPÁ ESTADO (no me deja fumar): crítica a la intervención del estado en aspectos privados de lavida y, en concreto, fumar o no en ciertos lugares públicos.

TOROS Y BARBARIE: ataque a las corridas de toros como hecho barbárico.

¿VIOLENCIA MACHISTA?: crítica a la idea de analizar la violencia doméstica como violencia machista y presentación de aquella como una violencia de (falsa) propiedad.

RENTA BÁSICA: crítica  a la idea de una renta básica por el hecho de ser ciudadanos.

LOS DERECHOS COMO PRIVILEGIOS: EL NUEVO DISCURSO NEOLIBERAL: análisis de la nueva ideología social que presenta los derechos como si fueran un privilegio.

DEFENDER LO PÚBLICO: defensa dela intervención directa del estado enciertos sectores sociales como garantía de derechos.

DEFENDER LO PÚBLICO/1

DEFENDER LO PÚBLICO/2

PENSIONES: defensa del sistema público de pensiones y de su viabilidad.

POLÍTICA ECONÓMICA

PROCESO DE PRECARIZACIÓN: análisis del actual proceso de pérdida de derechos sociales y políticos en el sur de Europa

DESPIDO (aún) MÁS LIBRE: ataque al abaratamiento del despido como política económica y la crítica al mercado laboral como inflexible.

IMPUESTOS: reflexión general sobre la necesidad de los impuestos y su justicia.

IMPUESTOS/1

IMPUESTOS/ y 2

HUELGA GENERAL: ¿YO VOY?: crítica a la idea de que la culpa del paro es la escasa flexibilidad del mercado laboral

MIL CIEN: crítica a la poca importancia que la depauperación salarial, y en general la economía, tienen en la disputa política española.

EN INTERNET Y EN LA CAZA DE BRUJAS: análisis de los nuevos frentes que surgen contra internet como fuente de libertad.

MEMORIA HISTÓRICA

GARZÓN (como excusa para, pretendidamente, más): crítica a la idea de juzgar los crímenes del franquismo y a mezclar  sin distinción la moral y la ley.

LA REPUBLICA Y EL MITO COMO LEGITIMACIÓN: crítica a a la mitificación  de la II República.

SUÁREZ (uno de los nuestro): análisis de la figura de Adolfo Suárez.

ELOGIO (y límites) DE LA TRANSICIÓN: análisis sobre la transición, sus logros y sus límites en la situación actual.

ALGO SOBRE FRAGA: análisis de lafigura de Fraga y su papel en la transición.

CARRILLO: análisis de la figura del dirigente comunista y su papel en la transición española.

MEMORIA HISTÓRICA Y MITO FUNDACIONAL: crítica la memoria histórica como ejemplo de ideología. 

COVID19: LA EPIDEMIA 2020

Como todos los grandes filósofos de nuestra época están opinando del coronavirus y diciendo bobadas, no podía yo faltar a esta cita para hacer lo mismo que las mayores cabezas pensantes. Así pues, heme aquí.

EPIDEMIA Y CAPITALISMO: 

EPIDEMIA Y CAPITALISMO/1: ¿CRISIS DEL CAPITALISMO?

EPIDEMIA Y CAPITALISMO/2: LAS CONSECUENCIAS DE LA EPIDEMIA

EPIDEMIA Y CAPITALISMO/y 3: UNA PROPUESTA PARA DESPUÉS DE LA EPIDEMIA

RAZÓN INSTRUMENTAL Y CORONAVIRUS: análisis de la epidemia y de las accones de los gobiernos ante ella a partir de la Razón Instrumental.

CORONAVIRUS Y RAZÓN INSTRUMENTAL

COVID19: PRINCIPIO DE CURSO Y LA MUERTE BARATA DE LOS VIEJOS.

EN RADIOSOFÍA, PROGRAMA DE RADIOCASARES

Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/14: ¿TIENE EL ESTADO DERECHO A CONFINARME EN CASA?

Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/15: EPIDEMIA Y PENSAMIENTO CRÍTICO

Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/16: MÁS EPIDEMIA Y MÁS PENSAMIENTO CRÍTICO FRENTE A LOS BULOS

Y AHORA EN RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/19: LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL (y su límite)

RADIOCASARES CON RADIOSOFÍA/20: ¿CUÁNTO VALE UNA VIDA HUMANA?

RAZÓN INSTRUMENTAL Y CORONAVIRUS.

RADIOSOFÍA/21: COVID 19 Y ÉTICA DE LA CONVICCIÓN Y ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD

RADIOSOFÍA/22: ¿ME PUEDEN OBLIGAR A LLEVAR MASCARILLA?

COVID Y POLÍTICA
COVID19: ASTRAZENECA, LOS EXPERTOS Y EL TRIUNFO DEL NEOLIBERALISMO